TY  - JOUR
TI  - 研究型教学在冶金传输原理课程建设中的应用
AU  - 刘起航
AU  - 王超
AU  - 杨双平
AU  - 鲁路
JO  - 冶金与材料
PY  - 2019
IS  - 6
SP  - 162
EP  - 163
SN  - 2096-4854
AB  - 文章通过分析冶金传输原理课程在目前教学中存在的一些弊端,提出研究型教学的根本目的是要培养学生探根究底的思维方式,鼓励学生在课堂上"打破砂锅问到底",研究型教学在冶金传输原理课程的教学中切实得到了践行。针对冶金传输原理课程的特点,建立了启发式的动态课堂,培养学生建立问题-探究式的思维方式,提高了学生举一反三的能力。
KW  - 冶金传输原理
KW  - 启发式教学
KW  - 举一反三
UR  - https://journal.zazhitong.com/yjycl/articles/2108474126907604993
ER  -