TY  - JOUR
TI  - 基于OBE理念与双PBL模式的高职《财务大数据应用基础》混合式课程设计与实践
AU  - 黄小玲
AU  - 廖春晓
JO  - 商业文化
PY  - 2026
IS  - 7
SP  - 137
EP  - 139
SN  - 1006-4117
AB  - 针对高职《财务大数据应用基础》课程中学生基础薄弱、学习被动、教学方法与评价方式单一等问题,本文融合OBE成果导向理念与“问题+项目”双PBL模式,构建了贯穿“课前—课中—课后”的混合式教学改革模式。通过目标分层、内容重构、多元评价与三阶段教学实施,有效激发了学生学习主动性。实践表明,该课程设计显著提高了学生的数据思维、逻辑思维能力、团队协作及问题解决等职业能力,实现了课程教学与人才培养质量的双重提升。
KW  - OBE理念
KW  - 双PBL模式
KW  - 混合式教学
KW  - 财务大数据
KW  - 课程设计
UR  - https://journal.zazhitong.com/sywh/articles/2112457474181136386
ER  -